Туву на нем представляли пять педагогов. Среди участников – учитель информатики школы №1 пгт. Каа-Хема Илья Павлов. Он поделился своими впечатлениями о прошедшем мероприятии в столице России.
Илья Павлов третий год работает в школе №1 Каа-Хема. Он – учитель математики и директор общеобразовательного учреждения.
В составе делегации из Тувы побывал на Форуме классных руководителей. Со слов учителя, польза от мероприятия есть – обмен опытом, обсуждение лучших практик работы, дискуссия этики педагога – нужна она или нет на законодательном уровне. На форуме уделено внимание и инклюзивному образованию.
Илья Павлов, учитель информатики школы №1пгт. Каа-Хем:
«Теперь ребятишки с особенностями учатся в общих классах. Для них разрабатываются специальные адаптированные программы, в том числе и для работы классного руководителя. Ребенка ни в коем случае не выделяют, а погружают в общую работу всего класса».
В этом направлении общеобразовательное учреждение Каа-Хема не отстает от других российских школ. В 2020 году здесь началась работа по модернизации и усовершенствованию условий для слабовидящих и слабослышащих детей. В школе обучается 83 ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Из них, 4 – слабослышащих и 1 ребенок имеет проблемы со слухом.
Кроме того, школа создала среду, в которой каждый ребенок может почувствовать себя значимым, что его мнение важно взрослым. Так, при проведении текущего ремонта в общеобразовательной организации, здесь прислушиваются к мнению учащихся. Именно таким и должно быть современное образование.
«Когда мы делаем ремонт, первый, кто выбирает цветовую палитру стен – это именно дети. Мы прислушиваемся к их мнению. Это очень важно для нас, потому что детям должно нравится учиться в стенах школы», – рассказывает Илья Павлов.
Такими должны быть современные российские школы – комфортные, с индивидуальным подходом к каждому ребенку. Отрадно, что в Туве такие программы уже воплощены в реальность.
По итогам форума был принят меморандум о развитии и поддержке классного руководства. В нем зафиксированы вопросы воспитания, преемственности педагогических традиций, взаимодействие классного руководителя с родителями в воспитательной работе и безопасность детей в интернет-пространстве.
Ольга ОНДАР
Фото автора